[유아교육기관운영] 영유아 보육 및 교육기관의 지도자의 자질 및 속성 에 대한 고찰
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작성일 22-10-24 22:06
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영유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질 및 특성에 관한 참고자료입니다.
- 교사는 부모와 공동으로 유아를 보호하고 양육하는 책임이 있으므로 부모와의 긴밀한 관계를 형성하여 부모참여를 증진시키는 역할을 해야 한다.
2) 역할적 特性
교육기관의 교사는 영 유아가 어릴수록 돌보아 주는 성인에게 전적으로…(To be continued )
,사범교육,레포트
영유아보육및교육기관에서의지도자의자질및속성
설명
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다.
- 유아의 계획적인 성장과 발달을 기록 평가하여 부모와 가족에게 보고하는 역할을 해야 한다.
- 유아의 지적능력을 길러주고 애정적, 反應(반응)적, 긍정적인 상호작용을 해 주는 역할을 해 야 한다.
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영유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질 및 속성 에 관한 참고자료(data)입니다.
순서
레포트/사범교육
[유아교육기관운영] 영유아 보육 및 교육기관의 지도자의 자질 및 속성 에 대한 고찰
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영·유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영·유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육호로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
ㄱ. 영·유아의 보육 및 교육에 관한 전문적 지식
ㄴ. 교육의 과정 및 활동에 관한 지식
ㄷ. 교직에 대한 태도 및 윤리의식
ㄹ. 보육현실에 대한 직시와 未來에 대한 대비
3) 개인적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
ㄱ. 영·유아에 대한 관심과 애정
ㄴ. 신체적, 정신적 건강
ㄷ. 성실하고 열정적인 태도
ㄹ. 원만한 인간관계
ㅁ. 자기발전을 위해 노력하는 자세
2. 영·유아 보육 및 교육기관의 지도자의 特性
1) 학자적 관점
2) 역할적 特性
① 양육자로서의 特性
② 학습촉진자로서의 特性
③ 상호작용자(안내자)로서의 特性
④ 건전한 environment구성자로서의 特性
⑤ 의사결정자로서의 特性
⑥ 동일시 대상자(모델)로서의 特性
⑦ 부모 및 지歷史(역사)회와의 교류자로서의 特性
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고한 문헌
2. 영·유아 보육 및 교육기관의 지도자의 特性
1) 학자적 관점
영·유아 보육 및 교육기관의 지도자의 特性에 대하여는 학자에 따라 여러 가지 견해를 갖고 있다 그 중에서도 Wilson의 견해를 통해서 보육교사 및 보육 지도자들의 特性에 대하여 살펴보기로 한다.
- 가정에서와 같이 안락하고 편안하게 지낼 수 있도록 보호와 양육의 역할을 제공해야 한다.필요한 분들에게 좋은 자료가 되길 바랍니다. Willson(1986)은 3세미만의 영아를 위한 다양한 보육교사의 역할 및 特性을 다음과 같이 제시하고 있다
- 인지, 사회, 정서, 신체, 언어 등 유아의 전인적 발달을 위한 environment의 구성과 학습과 활 동의 제공자로서의 역할을 해야 한다.
